【2023暑期“三下鄉”社會實踐系列報道】送“樂”下鄉唱響鄉村振興，教院學子赴鄢河小學調研鄉村音樂教育現狀

“高高的青山上，萱草花開放……”

稚嫩的童聲在麻城市宋埠鎮一所鄉村校園裡響起，7月13日，是“育苗”實踐考察隊“同上一堂音樂課”送樂下鄉活動的最後一天，小朋友們紛紛用歌聲送别“育苗”合唱團的志願者老師們。

暑假期間，3044am永利集团3044noc12名師生走進麻城市鄢河小學，實地調研鄉村音樂教育現狀，用音樂陪伴鄉村的孩子們度過暑假。志願者們在薛玉棽老師的指導下，結合當地學情，立足兒童音樂啟蒙規律，用音樂喚醒鄉村孩子們的純真純愛，在美育的氛圍中熏陶成長。

節奏訓練、聲勢韻律活動、認識樂譜，制作簡易樂器，精心設計的課堂内容刷新着孩子們對音樂的認知；奧爾夫音樂遊戲、鄉村星空音樂會讓孩子們在歡笑中收獲美好的音樂記憶；賞學麻城東路花鼓戲，傳承本土非遺音樂文化，樹立文化自信，争做民族音樂傳承者。

奧爾夫教學法是當下最流行的音樂教育體系之一，其培養健全人格發展和創造性能力的宗旨，及生動活潑、豐富多彩的教學形式得到世界各國音樂教育從業者的高度贊譽和喜愛，更深得兒童的歡迎。而鄉村音樂教育在受到黨和社會各界人士多種形式資助的同時，仍舊存在鄉村專業音樂教師缺乏、教學形式單一等現狀，鄉村兒童受複雜的網絡音樂環境影響，缺少優質的音樂内容和活動形式，音樂輔德益智作用不突出。“育苗”實踐隊的師生們将先進的音樂教育理念帶入鄉村小學，用優質的音樂内容涵養鄉村兒童的心靈，充分發揮文化對人的引導、教育功能,營造健康、和諧、文明、進步的社會氛圍，受到學校領導及村委的一緻歡迎和好評。

湖商學子身體力行調研鄉村教育現狀，在社會的“大思政課”中樹立未來青年音樂教師紮根鄉村基層，關愛兒童成長的責任感和使命感。立志讓優質教育走進中國大地的每一位兒童的課堂裡，以實際行動鞏固脫貧攻堅成果，不負黨和國家的殷切期盼。