掇菁撷華，砥砺深耕——3044am永利集团3044noc開展第二期教育思想大讨論

為推動小學教育專業師範生培養，3044am永利集团3044noc小學教育教研室于4月23日中午開展以“閱讀分享—《一起重新構想我們的未來，為教育打造新的社會契約》為主題的教育思想大讨論。3044am永利集团3044noc院長王淼、副院長于瑩出席了本次活動，小學教育教研室主任徐玮擔任主持，小學教育教研室教師以及音樂舞蹈教研室教師代表共同參與讨論。

本次教育思想大讨論以小組為單位，圍繞聯合國教科文組織發布的報告《一起重新構想我們的未來，為教育打造新的社會契約》，依據《新時代基礎教育強師計劃》、《小學教育專業師範生教師職業能力标準（試行）》和《小學教育專業認證标準》三個文件，就小學教育專業發展與建設主題展開了讨論。

胡倩小組以“教師的變革性工作”為主題，探讨了教師的職業發展路徑，從“師範”的含義出發，結合報告和文件的主要内容，提出為适應未來社會發展，小學教育專業師範生應發展成為團結協作的教育者、終身學習的知識生産者與實踐反思者、教育數字化轉型的先行者、構建教育社會契約的關鍵參與者相融合的複合型教師。她強調，教師的發展是一個豐富而且動态的學習和體驗的連續體，教師和他的學生一樣，也應處于不斷進步的過程中。

王玉小組聚焦“課程與知識共享”主題，首先從教育與社會契約、課程與知識共享、對話與行動的原則三個方面介紹未來課程的改革方向，強調課程革新與知識共享對于現代社會發展以及教育事業發展的重要性。小組成員餘丹老師從生态教育、未來素養以及計算機能力三個方面，分享了氣候變化教育以及計算機能力屬于所有民族等前瞻性觀點。方珞瑤老師則從書中語言文化的多樣性和藝術教育兩大特點出發，結合自身教學經驗，提出小學語文方向課程應當創造性地加入戲劇活動和方言元素。

李晨小組聚焦于“呼籲研究和創新”主題，以“AIGC應用與教育——基于創新研究的數據與信息化應用”為題展開了報告，從“ChatGPT是什麼”入手，對AIGC的發展概覽、交互特點、教育應用、教育風險和教育嘗試四個方面進行介紹，并讨論了AIGC對教育事業帶來的機遇與挑戰。

最後，王淼對于本次教育教學思想大讨論做了概括總結。她指出，對于小學教育專業發展與建設而言，《一起重新構想我們的未來，為教育打造新的社會契約》報告從教師教學與科研、學生學習等多方面給予我們新的啟發，同時也給小學教育教師的發展提出了新的要求。

本次教育思想大讨論立足于未來教育發展，結合小學教育專業師範生培養展開了熱烈讨論，為小學教育專業發展和教師發展提供了新的要求與思路。